“La IA puede comprender mejor lo que ya sabemos, pero la capacidad de pensar fuera de lo establecido sigue siendo un atributo exclusivo de los seres humanos”
ENTREVISTA l Ramiro Albrieu l Septiembre 2024
Ramiro Albrieu fue entrevistado en el programa El Explorador Cultural de Radio Nacional, conducido por Lorena Lacombe, donde se dialogó sobre el impacto de la inteligencia artificial (IA) en el futuro del trabajo y la educación.
Durante la conversación, Ramiro destacó que los debates sobre la IA no deberían centrarse en si representa una oportunidad o una amenaza, sino más bien en quién la utiliza y con qué propósito. En lugar de temer a la IA como una entidad dominante, el enfoque debería estar en cómo esta tecnología se usa para reducir o profundizar las desigualdades ya existentes.
Ramiro señaló que, aunque la IA está transformando la manera en que hacemos las cosas, esto no significa que los trabajos desaparezcan por completo. Lo que cambia son las tareas específicas, lo que obliga a las personas a adaptar sus conocimientos y habilidades para mantenerse relevantes en un entorno laboral en evolución.
También se exploró la relación entre la creatividad y la tecnología. A pesar de que la IA puede analizar y comprender mejor lo que ya sabemos, la capacidad de pensar fuera de lo establecido sigue siendo un atributo exclusivo de los seres humanos.
Finalmente, Ramiro reflexionó sobre cómo la idea tradicional de una carrera educativa está en crisis. Antes, el camino hacia una carrera profesional era claro, pero hoy los jóvenes enfrentan un desafío mucho mayor: no solo deben decidir qué estudiar, sino también qué tipo de futuro desean construir. A esto se suma la dificultad de los sistemas de aprendizaje para adaptarse al cambio. Mientras las instituciones educativas tradicionales se ven rezagadas en su capacidad para innovar, emergen “islas educativas” que introducen nuevas formas de enseñanza, accesibles solo para quienes pueden pagarlas, lo que amplía la desigualdad. Tender puentes entre estas innovaciones y el sistema educativo tradicional es esencial para generar diálogos que permitan un acceso más equitativo al conocimiento.
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